哈巴谷先知站在守望所，立在望樓上觀看、等候上帝向他顯明，
尋求從上帝來的異象。我們做主僕人的也須尋求異象，否則，便不知
如何前進。
第一節是講到哈巴谷如何尋求異象，「站在」、「立在」、「觀
看」均表示他以安靜等候的心尋求上帝，看耶和華對他說什麼話，他可用什麼話向上帝回答。這顯示尋求上帝的人必須耐性尋求，騰出充分時間與上帝面對面，如此才能明白從上帝來的默示。
第二節是講到上帝回答他如何傳遞所領受的異象。祂要哈巴谷將
這默示以明白易懂的文字寫在版子上向外公告。也就是說，這個夢想本身從主而來，但仍需要請同工提出意見，熱烈討論形成一個美好計劃。而且用簡單明白的話寫出，不斷提醒。最後，第三節講到異象的完成，是需要時間的，愈是偉大的異象，遇到的困難也愈多，也愈需
要耐性等候。不過，可以確定的是，出於上帝的異象必會成就。
根據哈巴谷先知的原則應用在聖光神學院，我確曾花不少時間尋求主，求祂引導我該如何帶領聖光，榮耀祂的聖名，以下便是在主引導中所訂出的異象、核心價值、使命及策略。
聖光異象
成為栽培有異象重領導的僕人領袖，與基督的眾肢體一同實踐大使命的卓越神學院。
聖光很重視異象與領導力，一位卓越的領袖須在這方面不斷的學習與操練。我期望從聖光畢業的每位校友，都帶著異象及領導力出去牧會，成為僕人領袖，按著教會的體制及社區或城鄉的需要，研擬好的策略及培養優秀團隊與基督的眾肢體一同實現大使命。
愈大的異象就會遇到愈大的困難，但我們不當被環境所挫。卓越的神學院所出來的僕人是要完成神所託付的使命，是很有價值的僕人領袖，您希望成為卓越神學院的一員嗎？
核心價值
正直、服務、卓越
核心價值決定服事的差異性及獨特性；也可作為事後的評估依據。核心價值不應隨著環境的改變而改變，乃要持守、恒切地實行才能有果效。
正直乃是看重傳道人內在的品格，正直的人是被神所喜悅的；他可居住在神的帳幕裡。學生時期特別在考試、繳作業及與他人互動時可查驗出正直的品格。一個有恩賜但沒有品格的傳道人，給教會帶來的破壞性遠比建設性還大。
服務乃以僕人的態度來服事這個世代，俯就卑微的人，以基督的心為心，謙卑待人。態度可決定服事的高度。僕人不能為自己定道路，乃以主人的意見為意見，且要作出令主人滿意，並超出主人所要求的。
卓越就著靈性追求來說，乃對神存著神聖的不滿足感，有一顆極渴慕的心，如鹿渴慕溪水；不因課業忙碌而忘了親近神。屬靈的生命不一定會隨著知識的增加而增長；它是要花時間、更深地與主親近，才能不斷成長。就著事工來說，卓越是提升事奉品質，神學生在實習教會能出作超越牧者、長執同工的期待，就是卓越的表現。所謂卓越也可以說超越自己，我們最大的敵人不是別人，而是你自己。卓越的人不會因一些成就而滿足，而維持現狀。期盼從聖光畢業的同學都是祝福眾教會的傳道人。
聖光使命
提供卓越的教牧、諮商、基督教教育、聖樂及宣教僕人領袖，為上帝贏得城市與國家，並醫治民族。
透過所教出的僕人領袖，來贏得這個城市、及醫治這個國家。特別在這混亂的世代，需要更多的僕人領袖進入社區、了解民間疾苦，勇於向人傳揚福音，為主贏得城市。
聖光策略
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成立神學學部、基督教教育暨諮商學部、領導暨全球事工學部、聖樂學部等裝備全職 |
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及雙職傳道人。 |
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延聘優良師資、充實圖書及資訊設備。 |
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更新課程設計及營造操練環境。 |
透過四個學部造就全職及雙職傳道人，聖光邁向多元化時代的多功能需求，大力延攬專業優良師資，我們從二個方向著手，(１)自己培養：需花費較多財力、精力。(２)到國外一流神學院尋找延聘，儲備師資；因此，未來的二年，聖光師資將達到前所未有的完備，包括教牧、神學、諮商、聖經、教育等各方面優質教師，當然預估亦需大筆經費支援，另外在校地擴建發展亦極需龐大財力投入，本刊將陸續報導校園擴建的消息。圖書館館藏近四年來由二萬八千冊到如今四萬七千冊，年底前又要增加五千冊，自動化檢索系統己完成二年多；校務行政系統也已完成，充分提升行政效率，減少人為失誤。另外在更新課程設計上，2000年剛上任院長之職時，曾拜訪高屏南將近40多間教會牧者，針對神學教育及
教會脈動，在課程上作大幅度更新調整，重點有四方向：
1.品格塑造
2.釋經講道
3.個人佈道
4.異象與領導力。
我們夢想中的神學院就是根據這異象、核心價值、使命及策略來推動，求主與我們同在，賜福我們每一個人同心建造神的國度，為主贏得這個城市及國家。
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